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2020-03-30 09:06:41 来源:对外相继 

www.65565599.com——【欢迎访问本网站】“三严三实”既体现为各级领导干部做人、做事的价值准则,又体现为社会主义建设实践过程中的工作方法。一方面,“三严三实”系统揭示了各级领导干部的行为准则。这些行为准则体现在谋事、创业与做人方面。“三严三实”作为尺子可以量长短,作为镜子可以鉴优劣。它要求各级领导干部经常“照一照”,看看自身是否达到“三严三实”的标准。同时,要结合人民群众路线教育活动查摆问题。在干部考核方面,应将“三严三实”纳入考核制度与评价体系之中,并将其作为提拔选用干部的重要依据。另一方面,“三严三实”总结凝练出了社会主义建设实践过程中各级领导干部的工作方法。就用权方法而言,“三严三实”要求各级领导干部基于国法党纪来运用自己的权力,做到掌权为公、用权为民;要求敬畏法纪,正确对待权力与法律之间的关系,并将对法纪的敬畏内化于心,外化于行。在用权过程中,要加强党内监督、民主监督、法律监督与舆论监督,让权力在阳光下运行;要明确权力运用的价值目标在于为人民群众服务,权力不是为了谋一己私利,而是为了谋国家与人民之公共利益。

交流互动后,王岐山作了一个即席讲话,稿子也没有看。王岐山提到改变会风,要从一点一滴做起,从这次会议做起。

王朗 女,汉族,1964年6月生,50岁,1986年7月参加工作,1985年2月入党,黑龙江大学法律专业大学毕业,硕士,现任省司法厅基层工作处处长,拟提名为黑龙江司法警官职业学院院长。

该方案还指出,广东省各地补贴标准层级划分可不与省直机关层级完全对应。同一地市实行统一的补贴标准,不同地市补贴标准差距不得超过20%,但必须在中央和省规定的上限范围内。

新华网沈阳12月13日电(记者徐扬)这是令人触目惊心的场景,许多人看后都会掩面而泣,艰于呼吸。 长80米、宽5米,在玻璃罩中,800多具尸骨横七竖八;一具成年人遗骨大大地张着嘴,不知当时在呼喊着什么;旁边一具孩童的遗骨旁,还有半块焦黑成炭的月饼…… 这是目前中国发现最为完整的侵华日军大屠杀现场——辽宁抚顺平顶山惨案遗址。 在首个国家公祭日到来之际,200多名大专院校学生12日在平顶山惨案纪念馆举行公祭活动,为死去的3000多位同胞默哀,缅怀那段黑暗的历史。纪念馆在公祭现场还举办了揭露日军屠杀暴行的“哭泣的中华”的展览。 “从平顶山惨案到南京大屠杀,日军越来越残暴,杀人如麻,是人类历史上罕见的暴行。”馆长周学良说,平顶山惨案是“九一八事变”爆发后,日本有预谋制造的第一起大屠杀。 1932年9月15日,一支辽东民众抗日自卫军途经平顶山村,袭击了日军侵占的杨柏堡采炭所等地。侵略者为了镇压中国人民的反抗,于次日出动了守备队、宪兵队190多人包围了平顶山村,将全村约3000名男女老少逼赶到平顶山下,进行了灭绝人性的大屠杀。 如今的平顶山惨案纪念馆就建在惨案旧址之上。1970年,抚顺市政府对惨案遗址发掘、清理,仅从长80米,宽5米的范围内,就清理出比较完整的遗骨800多具,遗物2300多件。随后就地修建了“平顶山殉难同胞遗骨馆”,同时重建了“平顶山殉难同胞纪念碑”。 今天,在惨案陈列馆陈列序厅的正面墙壁上,大型浮雕“屠杀”展现了平顶山同胞遇难的瞬间场面。浮雕右侧“1932年9月16日”昭告着惨案发生的时间,岩石上方的“三千”这一数字,留下了中华民族的屈辱,同时也将日军的暴行永久的钉在了历史的耻辱柱上。 据了解,平顶山惨案幸存者目前有3人健在,年纪最小的也已经88岁高龄。从1996年到2006年,平顶山惨案受害者状告日本政府历经10年,最终以失败告终。但留下温暖记忆的是,一批有良知的日本律师自愿帮助中国受害者起诉日本政府,并不懈努力直至今天。 周学良说,以国家的名义公祭死难同胞,是警醒我们不要忘却大屠杀的历史,将惨案遗址和累累白骨作为一部永久的教科书,教育每个中国人。

构建科学规范的“三解三促”活动和教育实践活动成效考评机制(包括具体指标、核心指标和综合指标),将考核内容作为机关干部作风建设的重要内容。下一步要努力使“三解三促”活动和教育实践活动成为领导干部、机关干部的习惯和自觉,成为各级领导干部、机关干部履职述职的重要内容,成为考核评价干部的重要依据。要以“三解三促”活动和教育实践活动为载体,针对集中教育活动和日常工作中贯彻群众路线的情况,对应制定可以操作、可以检查、能够落实的指标,使软要素带来硬效益,探索建立“活动按计划、经费进预算、考核有积分、奖惩看实效”的绩效考核机制。对考核指标的设置,能定量的定量,难以定量的,进行定性分析比较,最大限度地减少主观随意性。定量指标的主要特色是全面、量化、可比。定性指标主要考核基层群众对开展“三解三促”活动和教育实践活动的满意度。要确立客观公正的评价标准和简便易行的操作方法,全面、客观、准确、公正地评价干部,将考核结果作为干部任免、交流、奖惩、培训、辞职的依据,形成正确的用人导向。要运用指标考核形成的工作成果,对考核对象做出的综合评价和估量,把原则要求变成量化指标,不仅要依靠办事制度、岗位责任制等刚性机制,而且要十分重视工作作风、工作态度等柔性机制。要重视考核结果的运用,对办事低效、态度恶劣、消极怠工的进行诫勉教育或效能告诫,弥补公务员奖惩管理上的缺失。(执笔人:王世谊)

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